Het project ‘4-Stappen-Model STOZ Tech Oriëntatie’ richt zich op het enthousiasmeren en oriënteren van
jongeren (en waar mogelijk zij-instromers) in Zeeland voor technische beroepen, met als doel het
verkleinen van het tekort aan technisch geschoold personeel in de regio Zeeuws-Vlaanderen en Vlissingen-
Oost. De energietransitie en verduurzaming van de chemische industrie in dit gebied vragen om een nieuwe
generatie vakmensen. Tegelijkertijd dalen de leerlingaantallen in het voortgezet onderwijs en is de
interesse in techniek beperkt. Het project pakt deze uitdagingen aan door middel van een innovatieve,
gestructureerde aanpak: het 4-Stappen-Model. Een toekomstgerichte multiple-helix samenwerking ligt ten
grondslag aan deze aanpak.

Dit model bestaat uit een doorlopend leertraject van vier opeenvolgende stappen die jaarlijks gezet
worden: (1) Een Experience Event, (2) De Tech Verkenning, (3) Bedrijfsbezoeken via ‘Op stap met…’, en (4)
Meeloopdagen in het vervolgonderwijs. Elk event wordt gekoppeld aan praktijkopdrachten die passen
binnen Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB), zodat leerlingen bewust hun eigen leerdoelen formuleren
en reflecteren op hun ervaringen. Het model is toegankelijk voor leerlingen van vmbo tot vwo, én (waar
mogelijk) voor zij-instromers.

Een kritische succesfactor is de verbinding met het regionale bedrijfsleven, dat intensief betrokken wordt
en blijft bij de inhoud en uitvoering van het programma. Activiteiten worden afgestemd op de
oriëntatiemomenten van jongeren (de ‘studiekiezers’), met aandacht voor inclusiviteit en gelijke kansen.
De beoogde resultaten zijn onder meer: 8.250 studiekiezers die in de komende 3 jaar d.m.v. stap 1
kennismaken met Tech Oriëntatie, een structurele integratie van technische beroepsoriëntatie activiteiten
in het schoolcurricula en betere aansluiting tussen onderwijs en technische arbeidsmarkt. Uiteindelijk
vergroot dit het aantal techniek kiezers en verbreedt dit de basis voor vervolgstudies. Het project draagt
indirect bij aan de JTF-doelen zoals vergroening van de industrie, de circulaire economie, energietransitie,
arbeidsparticipatie en sociale cohesie.

Het project consortium bestaat uit Scalda, het Dienstencentrum Onderwijs (DCO) en Mondia Scholengroep,
met ondersteuning van regionale bedrijven. In totaal zijn acht werkpakketten voorzien. Deze zijn logisch
opgebouwd en verbonden. Projectmanagement en communicatie zorgen voor een soepel en goed gezien
project. De ontwikkeling van het concept en de uitvoering van de 4 stappen vormen afzonderlijke
werkpakketten met de juiste focus. Tot slot een apart werkpakket voor de borging van een toekomst vaste
plek in het onderwijs én het bedrijfsleven.

Het project richt zich op het versterken van de regionale arbeidsmarkt door jonge studiekiezers vroegtijdig
en praktijkgericht te betrekken bij kansrijke beroepen in de techniek en in de vergroening van de chemische
industrie in Zeeuws-Vlaanderen en Vlissingen-Oost. Het draagt bij aan het behoud van jongeren in de regio,
biedt perspectief voor zij-instromers en draagt bij aan innovatiekracht en verduurzaming van het
bedrijfsleven. De innovatieve werkwijze binnen het 4-Stappen-Model, met een centrale rol voor
Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB) en thematische beleving via de ‘7 Zeeuwse werelden van de
techniek’, maakt techniek tastbaar en aantrekkelijk voor een brede doelgroep. Daarmee versterkt het
project de regio, sociaal-economisch gezien, direct.

Structurele inbedding in curricula van het vo en aansluiting op bestaande programma’s vanuit Sterk
Techniek Onderwijs Zeeland (STOZ) zorgen voor duurzame verankering en samenwerking na afloop van de
JTF-periode. STOZ Tech Oriëntatie biedt zo een krachtige, toekomstgerichte impuls voor de technische
beroepsbevolking in Zeeland, met aantoonbare bijdragen aan klimaatdoelen, regionale innovatie en sociale
inclusie.