LogicLeap<\/p>\n
De sector Transport en Logistiek kampt met aantal serieuze problemen waar momenteel weinig tot geen passende oplossingen voor zijn:
\n\u2022\tVergrijzing en (hoog)conjunctuur zorgen voor grote spanningen en krapte op de arbeidsmarkt;
\n\u2022\tDe sector kampt met een slecht imago en is daardoor niet aantrekkelijk voor nieuwe toetreders;
\n\u2022\tTechnologische ontwikkelingen stellen hoge eisen aan het \u2018fit for the job\u2019 houden van de werkenden;
\n\u2022\tIn de sector werken veel arbeidsmigranten, de sector staat voor een uitdaging om aantrekkelijk te blijven voor dit potentieel;
\n\u2022\tHet huidige bekostigde onderwijs kan de opkomende kwantitatieve en kwalitatieve vraag niet invullen,
\n\u2022\tHet huidige leeraanbod kent een grote verscheidenheid aan losse trainingen, die niet worden gewaardeerd met een diploma en dus geen marktwaarde vertegenwoordigen ;
\n\u2022\tVeel werkenden hebben hebben een kwalificatie op MBO-2 niveau en een negatieve leerervaring, ze worden in de toekomst echter wel geacht zich doorlopend te blijven ontwikkelen .<\/p>\n
De projectpartners Vervoerscollege Venlo en Gilde BT zien kansen om deze problemen aan te pakken door de ontwikkeling van een digitale leeromgeving die door middel van een locatie-onafhankelijk, op maat gesneden opleidingsaanbod, met een Europa-breed erkende diplomering, de toetredingsdrempel voor toetreders verlaagd \u00e9n de werkenden voor de sector behoudt door een op maat gesneden ontwikkelperspectief.<\/p>\n
Om transporteurs, logistieke bedrijven en uitzendorganisaties te kunnen helpen met verbetering van zowel bedrijfsresultaten en employability van de medewerkers (ongeschoold t\/m MBO2 niveau) zullen de partners een aantal (deel)producten en diensten gaan realiseren:
\n\u2022\tIT-leerplatform, zijnde een platform incl. community voor medewerkers, begeleiders, docenten, leidinggevenden en examinatoren.
\n\u2022\tLeerlijnen voor beroepschauffeurs en logistieke medewerkers, o.b.v. microlearnings en flash cards, adaptief (het past zich aan) aan niveau en voortgang individu.
\n\u2022\tGamification van persoonlijke ontwikkeling compliant aan EQF\/NLQF middels Augmented Reality:
\no\tVoor Chauffeursopleiding wordt er een koppeling tussen \u201cSmart Driver Coaching Tool-data\u201d en \u201cBeroepsPraktijkVorming praktijkopdrachten\u201d gerealiseerd, die middels \u201cAugmented-Reality opdrachten\u201d getraind en getoetst kunnen worden.
\no\tVoor medewerkers worden \u201cBPV-praktijkopdrachten\u201d in \u201cAugmented-reality\u201d voor training en toetsing ontwikkeld.
\n\u2022\tMedewerkersprofielen; ontwikkelen van profielen voor alle diverse typen van medewerkers en waardering van bijbehorende KPI\u2019s. Het medewerkersprofiel is leading en zal compliant worden met de individuele \u2018leerrekening\u201d waardoor de medewerker zijn eigen profiel mee kan nemen naar een eventuele volgende werkgever.
\n\u2022\tSecurity en communicatie module; om het mogelijk te maken om tijds- en locatie onafhankelijk de leerlijnen en praktijkopdrachten te kunnen benaderen vanuit alle mogelijke devices.<\/p>\n
Op deze wijze wordt er een structurele bijdrage geleverd aan een leven lang leren en de arbeidsmobiliteit van de werkenden in de sector Transport en Logistiek. Dit leidt tot navolgende opbrengsten voor de sector:<\/p>\n
\u2022\tOndernemingen gaan kosten besparen als de mensen langer bij hun bedrijf blijven werken, minder ziek zijn, minder schades en fouten maken en breder inzetbaar worden;
\n\u2022\tOndernemingen kunnen opleidingsbudgetten effectiever en effici\u00ebnter benutten, doordat ze zelf meer invloed en sturing krijgen;
\n\u2022\tdoor de nieuwe methodieken nemen de leerintensiteit en motivatie van het in te zetten menselijke kapitaal toe, de arbeidsproductiviteit zal gaan stijgen;
\n\u2022\tvanuit het principe \u2018learning on the job\u2019 en een directe toegang tot een 24\/7 bereikbare leeromgeving zullen de medewerkers veel minder productie-uitval voor studie-uren hebben; daarnaast zal het risico dat de medewerkers de studie voortijdig afbreken afnemen door continue monitoring.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","class_list":["post-4268","avada_portfolio","type-avada_portfolio","status-publish","hentry","portfolio_program_name-mit-zuid","portfolio_prioriteit-rd-samenwerking","portfolio_regio-limburg"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stimulus.nl\/mit-zuid\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/4268","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stimulus.nl\/mit-zuid\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stimulus.nl\/mit-zuid\/wp-json\/wp\/v2\/types\/avada_portfolio"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stimulus.nl\/mit-zuid\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}